最好玩的游戏排名第一跳方格_一个跳格子的手机游戏

最好玩的游戏排名第一跳方格_一个跳格子的手机游戏

       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于最好玩的游戏排名第一跳方格的问题。关于最好玩的游戏排名第一跳方格的讨论，我们正式开始。

1.80年代跳格子怎么玩流程是什么？

2.小学四年级作文400字：好玩的跳格子

3.跳格子游戏的玩法

4.《跳格子》大班教案

5.十大公认最好玩的游戏

80年代跳格子怎么玩流程是什么？

       先在地上画一个飞机状的房子，每个方格内写一个数字，按由下往上的顺序，最下面三排分别是1、2、3各一格，第四排由左而右4、5两格并列，第五排是6为单独一格，再往上由7、8左右两格并列，最上面的顶端，书写“天”字，意味着“天空”，以半弧线包在“天”字外。

       游戏开始后，参加者先通过猜拳决出游戏次序，第一个人将瓦片扔在第1格内，随即开始单脚跳，在两格横排并列处用双脚跳，跳至第7、8格时，双脚同时跃起向后转身再往回跳，跳至第2格时弯腰捡起在第1格的瓦片，再由第2格跃到第l格外。

       然后，将瓦片扔在第2格，最后站在第3格里拾起瓦片并跳跃至第1格再跳出。以此类推，跳完第8格后，可将瓦片扔向“天空”，再从第1格依次跳，当跳到7、8格时向后跳转双脚落地；

       然后用手向后摸瓦片，摸到后跳出“天”字外；接着，背对房子扔瓦片，瓦片落到的那个格子就成为“跳房子”人的房子，并在该格子写上他的名字，当他再从第l格跳起至自己的房子时便可双脚落地。

该游戏的各地差异

       跳房子在各个地区的玩法大同小异，所画房子的形状和数量也有差异，有六格房、十格房、宽大房、圆顶房、飞机房、梅花房等。

       “跳房子”游戏有单人跳、双人轮换跳、多人轮换跳和多人分组跳等多种形式，没有参加人数的限制。

       在玩的过程中，瓦片扔不进格子内或扔过线、脚踩线、在自己房子之外的格内双脚落地或在房间内逗留很长时间都属于违规，一旦违规就改由下一个人开始跳。游戏最后，谁占的房子最多谁就获胜。

小学四年级作文400字：好玩的跳格子

       玩法：

       第一个人将布沙袋抛进所画房子的第一格，用单脚跳，跳进第一格。接着用单脚将布沙袋踢进所画房子的第二格，然后用双脚跳进第二格。再将布沙袋双脚夹进第三格，接着用单脚跳进所画房子的第三格。这样单脚、双脚地交替踢布沙袋，直到布沙袋踢出第六格，双脚跳出第六格，算一次成功。

       成功跳完六格可以得10分，然后再从第一格重新做起。如果在某格失误，可以在下一轮时，从失误格做起。

       几轮以后，以得分最多者为第一名，以此类推。

扩展资料

       “跳房子”游戏具有多种玩法和跳法，生动活泼、趣味性强，这一方面符合儿童好动、好奇心强的特点，有助于调动儿童参与活动的积极性；另一方面通过这些动作，不但锻炼了儿童投掷、跳跃、平衡、手眼和手脚协调等能力，还使儿童在轻松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。

       有研究表明，儿童在游戏时情绪愉快，有助于提高肌体的免疫力，促进神经系统的发育。在游戏过程中儿童不停地跳跃，可以推迟软骨钙化的年龄，使骨头的生长期变长，人长得更高；骨的密度更大、强度更坚硬，使骨骼发育更加匀称和灵活；增强儿童的弹跳能力。

跳格子游戏的玩法

       作文标题： 好玩的跳格子

        关?键?词： 小学四年级 400字

        字数： 400字作文

        本文适合： 小学四年级

        作文来源：

        本作文是关于小学四年级400字的作文，题目为：《好玩的跳格子》，欢迎大家踊跃投稿。 好玩的跳格子在长辈们生活的年代，没有游戏机、没有电脑，是民间游戏让他们的童年照样精彩！

        晚上，我问妈妈，她们那时侯玩什么游戏，妈妈说：“那时侯，玩的东西可多了，跳皮筋、踢毽子、捉迷藏......”。我问：“那最好玩的是什么？”妈妈好像很内行，自豪地说:“当然是跳格子！

        ”我高兴地说：“您教教我吧！

        ”游戏规则有些复杂：在地上画两排共八个大方格，然后把石子抛在第一格（不能抛到别处），单脚跳到第一格后，跳着把石子踢到第二格（单脚踢），如果踢到了第三格，就输了。另一只脚还不能着地。这样一格一格地踢过去，八个格子跳完了，下一次可以把石子抛到第二格，依此类推。我要求比试一下，妈妈欣然答应。开始了，妈妈先把石子一抛，腿一弯，轻松地跳了过去，两格、三格......到了第六格时，我发现她的体力不支，脚步变得沉重了，勉强过了第一轮。到我了，我把石子一扔，可它却像淘气的娃娃，弹到了第二格；我又抛了一次，终于抛到了适当的位置，就一跳一踢，石子乖乖地跑到第二格，我心中一喜，有点得意，可是跳到第四格，脚就累了，像挂了铅一样重，最后只好放弃。看来，“跳格子”游戏需要很多体力，不简单哪！

        我自己又玩了好几次，虽然有点累，却挺好玩。

《跳格子》大班教案

       跳格子游戏的玩法有：普通跳格子、计算跳格子。

       1、普通跳格子

       普通跳格子是跳格子游戏中最基础的玩法，也是最容易上手的玩法。在这个玩法中，玩家需要将一个棋子从起点跳到终点，中间会有一些障碍物需要跳过。玩家需要根据障碍物的位置和数量，选择合适的跳跃方式，才能成功到达终点。

       2、计算跳格子

       计算跳格子是一种需要计算和推理能力的玩法。在这个玩法中，每个格子上都有一个数字，玩家需要根据数字的大小和位置，选择合适的跳跃方式，才能跳到正确的位置。例如，如果一个格子上的数字是4，那么玩家需要跳过4个格子才能到达目标位置。

玩跳格子游戏的注意事项

       跳格子游戏需要一块平整的场地，最好是地面光滑、没有太多的凹凸不平，这样可以避免在游戏过程中摔倒或者扭伤脚踝等意外情况发生。如果你在户外玩跳格子游戏，最好选择天气晴朗、没有雨水积聚的地方，以免滑倒。

       如果你在室内玩跳格子游戏，最好选择地面平整、没有太多杂物的地方，以免撞到东西或者踩到杂物。在游戏过程中，要注意自己的安全和其他玩家的安全，避免发生碰撞或者其他意外情况。如果在游戏过程中出现安全问题，需要及时停止游戏并寻求帮助。

十大公认最好玩的游戏

       　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的《跳格子》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《跳格子》大班教案1

一、设计思路：

       　纸（木）棒是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的纸棒，进行民间游戏“跳格子”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。

二、活动目标：

       　1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力。

       　2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。

       　3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

三、活动准备：

       　1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。

       　2、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。

四、活动过程：

       　（一）、谈话激趣，引入活动：

       　用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。

       　让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。

       　（二）、合作探索，尝试练习

       　（1）讲解游戏玩法：纸棒可以和我们玩很多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子，感受多人玩的乐趣。）

       　（2）幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。（同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。）

       　（3）重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

       　（4）请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的？你们是怎么跳格子的？（鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。）

       　（5）、点评活动。

       　针对幼儿小组间的合作情况进行点评。

       　（三）、示范讲解，分组练习。

       　（1）讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始，逐格单脚跳跃或双脚跳跃到终点，往旁边绕开，接到队伍后面。跳跃时，要求到格子中间，不能踩到边线。

       　（2）幼儿玩“跳格子”游戏，重点指导幼儿采用多种规则，感受跳格子的乐趣。

       　（四）小组竞赛，争夺“红旗”。

       　抓住幼儿的兴趣点，小组合作进行集体竞赛活动。比赛中，再次强调游戏规则！

       　1、玩法

       　2、规则：跳“房子”的时候不能踩线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。

       　3、小组比赛。

       　（五）、总结谈话。

       　（六）、延伸活动。

       　让幼儿继续探索格子的不同玩法。

《跳格子》大班教案2

        活动目标：

       　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

       　2、体验游戏的带来的快乐。

       　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

       　4、能根据指令做相应的动作。

       　活动准备：地上画有格子图，积木

        活动过程：

       　一、1、开始部分

       　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

       　2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

       　二、学习单脚连续向前跳

       　1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

       　2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

       　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

        三、比赛

       　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

       　2、我们现在开始比赛。

四、放松运动

       　给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

活动反思：

       　本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。不足之处是：1、个别孩子交替跳的不好，老师要及时的鼓励并指导，2、孩子们平时运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。

《跳格子》大班教案3

        活动目标：

       　1．通过玩游戏，知道遵守规则的重要性。

       　2．在玩玩、说说中愿意积极想办法解决游戏中遇到的问题。

       　3．体验与同伴共同游戏带来的快乐。

        活动准备：

       　1．有1—7数字的格子毯四块。

       　2．四种跳的不同路线，记录单，各种规则。

       　3．音乐：甩葱歌。

        活动过程：

       　1．自主玩跳格子”游戏。

       　——看一看，地上有什么？（数字）还有呢？

       　师小结：这些毯子上有数字，有格子，而且颜色都不同，今天我们要在这个格子毯上面玩一个“跳格子”游戏。这个游戏可是要比赛的，我来当裁判，现在小朋友上来每人找一块毯子，站在毯子前面。（注意起点的位置，找到红线。）——幼儿跟音乐自主玩游戏。

       　2．通过自主玩游戏，发现问题，解决问题。

       　——师：谁是冠军？你们觉得今天的比赛秩序怎么样？（很乱）哪里乱？

       　幼儿说一种乱的问题教师就用画画的方式记录。从而发现三种乱的地方：

       　①跳的线路不一样。

       　②两个小朋友容易撞在一起。

       　③没有排队，人数不相等。

       　——师：既然我们发现问题了，是不是要解决问题？怎么解决让我们的比赛公平一点呢？幼儿相互讨论商量。

       　（1）解决第一个问题：跳法不同。

       　——教师出示四种跳法，让幼儿通过投票选择一种共同的线路进行比赛。

       　——师：你想用哪种方法来跳？每个人跳的线路不同比赛公不公平？所以我们要选择一条共同的线路来比赛这样才公平，对吗？那这样吧，我们来投票决定哪种跳法，每人只能选一次，少数服从多数。

       　——选好后，问：这种方法怎么跳？并请一幼儿进行示范。

       　（2）解决第二个问题：相互碰撞。

       　——师：怎样才能不撞在一起，前面一个小朋友跳完用什么办法提醒后面的小朋友可以出发了？（拍手接力的方法）

       　（3）解决第三个问题：人数不相等。

       　——师：怎样才能不拥挤？（排队）怎么排？我们这里有20个小朋友，4块毯子，每块毯子上应该站几个人才公平？算一算。

       　——师：（出示排队的规则图）看看怎么排队？每队的人数要相等，站几个，数数。

       　——回忆想出来的三种好方法：每队的跳法要相同；每队的人数要相等；按照拍手接力的方法一个轮着一个进行比赛。

       　——幼儿按规则玩游戏。

       　3．通过游戏再次发现问题。

       　——师：你们觉得比赛什么时候比完？你们刚才跳了几次？那我们要用最快的方法比出冠军，那我们每人跳几次？（1次）并出示相应的。

       　——师：什么时候知道你们这组比完了？可以用什么方式表示？（举手的方法，并出示相应）——从头回忆所想出来的好方法。

       　4．按规则玩游戏。

       　——师：我是裁判，刚发现有人忘记拍手了，能不能得冠军？怎样才能得冠军？拍手就可以得冠军了吗？这是你们想出来的好方法，我们要遵守这些好方法，既然是比赛，我们就要看谁跳得最快是第一名，而且你要遵守规则，这个“o”代表规则，这样你就能得冠军，相反，你得了第一名，可是你没有遵守规则，能不能得冠军？（教师一边说一边出示相应）

       　5．换种方法玩游戏。

       　——师：刚才你们跳得很开心，很热闹，想不想换种方法来试一试？选择刚才投票数是第二的跳法。这个方法怎么跳？谁来试一试？

       　——师：这里有这么多的好方法，其实这些好方法也可以被替换掉的。在这里，我准备了一个小道具，看看是什么？（出示接力棒）你们觉得可以怎么玩？

       　——幼儿再次按规则玩游戏。

       　6 . 活动小结。

       　——师：看看这些我们想出来的好方法都是游戏的什么？（规则）有了这些规则，我们的游戏才变得更好玩，更公平。那这里有规则，我们生活中别的地方有没有规则了？比如什么？

       　——师：我们生活中的规则重要吗？你们喜欢玩有规则的游戏吗？我也很喜欢，正是有了规则我们的生活才变得更加有序、安全、方便，那你们能不能做一个遵守规则的小朋友呢？

《跳格子》大班教案4

       　1、跳格子

       　利用资源：彩色地砖

       　参加对象： 10个大班家庭

       　目标：

       　1）练习跳跃动作。

       　2）培养幼儿动作的敏捷性。

       　3）巩固10以内的加法。

       　准备：在彩色地砖上写上10以内的数字

       　玩法：

       　一、活动身体

       　二、自由跳格子：

       　家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录）

       　三、听口令跳格子：

       　1、家长喊口令，孩子跳。

       　2、孩子喊口令，家长跳。

       　3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。

       　口令：

       　1、找数字。

       　2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。

       　3、找颜色。

       　4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。

       　建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。

       　2、小小纤夫

       　资源利用：草地、山坡

       　参加对象：10个大班家长

       　目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。

       　准备：轮胎、绳子。

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。

       　3、好玩的绳子

       　利用资源：水泥地

       　参加对象：10个大班家庭

       　目标：

       　1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。

       　2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。

       　3、培养幼儿合作精神。

       　准备：短绳每人一根、长绳一根

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、家长跳绳比赛；孩子数数。

       　五、孩子跳绳比赛：家长数数。

       　六、家长表演长绳合作跳绳。

       　4、玩球

       　资源利用；水泥地

       　参加对象；10个大班家庭

       　目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的.玩球技能，发展动作的协调能力。

       　准备：10个皮球

       　玩法：

       　一、活动身体。

       　二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录）

       　三、共同练习不同的玩法。

       　四、游戏"传球"。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。

《跳格子》大班教案5

活动目标：

       　1、培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉悦。

       　2、发展幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

       　3、通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守游戏规则的能力。

       　4、知道在发生危险时如何自救。

       　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

活动准备：

       　场地，直径约40厘米的圆圈若干。

活动过程：

       　一、活动准备：

       　1、幼儿整队，检查幼儿着装。

       　2、简单介绍本次活动的内容。

       　二、活动过程

       　(一)热身游戏：接力比赛

       　方法：幼儿在教师报数1、2口令下变成四路纵队，由教师带领下变成迎面接力的队形站立，首先一个对的前面的两名幼儿手拿接力棒，当听到教师发出：“开始”口令时，第一位幼儿立即拿接力棒跑向对面将接力棒交给对面的第一位幼儿，然后排到队伍的后面，幼儿接到接力棒后，立即出发，依次进行，看哪队先完成游戏规则为赢队。

       　(二)新授游戏：跳起来

       　1 、教师集合幼儿成两路纵队，教师出示圈，并将圈一个接一个地摆成一条直线，教师提出要求，要求幼儿用双脚模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。

       　2、师生交流双脚跳的技术动作，双脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳。

       　3、幼儿在教师的指导下，再次进行双脚跳圈，在活动过程中教师可逐渐增加圈的数量。

       　4、教师要求将双脚跳改为单脚跳，幼儿自由尝试。

       　5、教师提出单脚跳的技术动作并讲解示范：提起一只脚，单脚屈腿微蹲瞬间发力向前向上跳出，单脚落地双腿微屈以坐缓冲，双手随跳动而摆动。

       　6、幼儿模仿小动物跳回出发点。

       　7、教师对双脚跳和单脚跳进行比较而引出综合游戏：跳格子

       　三、活动结束

       　1、教师总结活动情况。

       　2、幼儿模仿蝴蝶排成一队，飞回教室。

活动反思：

       　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

《跳格子》大班教案6

        活动意图：

       　小瓦（竹）块是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的小瓦（竹）块，进行民间游戏"跳格子"活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于数字等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时 提供这次机会，鼓励幼儿相互合作比赛，共同体验得到的欢乐。

        活动目标：

       　1、探索小瓦（竹）块的多种玩法。

       　2、结合数字规律练习单脚跳、踢等多种能力及动作的协调能力。

       　3、遵守游戏规则，培养幼儿对民间活动的兴趣。

        活动准备：

       　人手一块小瓦（竹）块，1～10的数字卡片1套，场上布置好数字格子。

        活动过程：

       　一、开始部分。

       　今天天气真不错，我们一起来玩玩吧！（幼儿随音乐做运动）

       　二、基本部分。

       　1、出示小瓦（竹）块，你们知道这是什么吗？它有什么用？小瓦（竹）块除了可以造房了，还可以和我们玩游戏呢？我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面）

       　2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。

       　3、教师出示数字格图，告诉幼儿：今天我们要玩一个爸爸、妈妈小时候玩的游戏，你们想不想玩？

       　4、让幼儿观看录像，提醒幼儿看的时候要看清楚他们是怎样玩的？

       　5、幼儿说说是怎样玩的？

       　6、教师示范方法：根据格子里的数字从1开始……按数字顺序玩，（先丢小瓦（竹）块再跳入格子把小瓦（竹）块踢出来，要一脚就踢出来，不然的话失败了，比谁先跳到（10）教师提醒幼儿几个人合作比赛。

       　7、幼儿尝试玩游戏，教师指导。

       　8、幼儿比赛活动三、幼儿随音乐做放松动作，然后随出活动室。

        活动反思：

       　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

《跳格子》大班教案7

        活动目标

       　1、培养幼儿平衡控制能力，学习单脚连续向前跳。

       　2、体验游戏的带来的快乐。

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

        活动准备

        地上画有格子图，积木

        活动过程

       　一、开始部分

       　"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！"我们一起来做做运动吧。

       　动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。

       　二、学习单脚连续向前跳

       　1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的。按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的？

       　2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。

       　3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。

       　三、比赛

       　1、小朋友真厉害，现在我们来进行一场比赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。

       　2、我们现在开始比赛。

       　四、放松运动

       　给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。

        教学反思：

       　在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉快的环境中，他们兴趣高涨，积极主动地学，真正体现了幼儿的主体性，幼儿的积极性得到了充分的调动，在活动最后应引导幼儿遵循游戏规则，不推和拥挤，这也是今后活动中值得注意的问题。

《跳格子》大班教案8

活动目标

       　1、尝试按照方位语言的指令行动。

       　2、体验跳格子游戏的快乐。

活动准备

       　泡沫垫子若干摆成8*9的格子、8个礼物（每个礼物盒上贴一个数字）、数字1—8三套、障碍物若干（可以是飞碟、飞碟上有数字）、小旗。

活动过程

一、有趣的跳格子（价值分析：了解幼儿已有的方位经验。 ）

       　这些格子有什么不一样、玩过跳格子吗、怎么玩的？

       　小结：跳格子有很多的玩法、有的单脚跳、有的双脚跳、有的是向前跳、有的是向左跳、向左前格跳。

二、玩玩跳格子

       　（价值分析：尝试按照方位语言的指令行动）

       　1、幼儿第一次游戏

       　过渡：那我们来试试跳格子、这回我来我发指令、你们来跳格子。

       　要求：每个人站一个白格、听清楚指令哦、看谁又快又准确。

       　2、幼儿第二次游戏

       　-----小红旗表示终点、箭头表示起点、从起点出发你有什么办法、走什么路线能到达终点、每次只能走一格？

       　小结：从起点出发先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。终于到达了终点。

三、跳格子寻宝

       　（价值分析：能按照方位语言的指令行动并尝试用方位语言描述简单的路径）

       　接下来游戏更有趣喽、这里有许多装有礼物的的盒子、每个礼物盒上都有数字、等会我们就来玩一个“跳格子寻宝”的比赛。

       　游戏玩法：小朋友分成两队玩游戏。两队轮流玩、玩这个游戏的时候需要一个发指令的人也需要一个寻宝的人。发指令的孩子要告诉同伴怎么走可以找到礼物、指路前先抽一张任务卡、（任务卡上会告诉你、你们队要到达哪里找的是几号礼物盒、但是不能告诉你的同伴哦）、另一个孩子听指令去寻宝。

       　游戏规则

       　——每队游戏时需要一个孩子发指令、一个孩子寻宝；发指令的孩子先抽任务卡、不能告诉同伴、说出来犯规、取消一次寻宝的机会。寻宝的孩子听清楚指令、这次可以走2格也可以走1格。

       　——白队从白格出发只能走白格、红队从咖啡格出发只能走咖啡的格子；

       　——两队轮流进行、碰到椅子要绕道走、不能从椅子上走。

       　——哪队得到的礼物多、哪队就获胜。

       　小结：

       　发指令的孩子要说的清楚、寻宝的孩子要走的路线正确、才能找到宝物！

       　空间方位相对而言是比较抽象的一个概念、为了让孩子能够更加直观的去感受、我们老师更多的是采取一种多媒体的一种形式、让孩子来积累相关的一些经验。但是今天的活动当中沈英老师利用了一个孩子在平常经常玩的熟悉的民间游戏——跳格子顺利的完成了教学活动、老师们不妨围绕以下问题进行讨论哦：

       　抛问：

       　1、本次“跳格子”活动可以促进儿童哪些方面的能力发展？

       　2、请说说日常生活中、可以采用哪些方式帮助幼儿形成正确的“左、右”概念？

       十大公认最好玩的游戏：《王者荣耀》、《我的世界》、《绝地求生》、《梦幻西游》、《英雄联盟》、《鬼泣5》、《荒野大镖客2》、《怪物猎人：世界》、《DOTA2》、《暖雪》。

       1、《王者荣耀》：一款由腾讯游戏开发的多人在线战斗竞技游戏，该游戏深受玩家喜爱并且拥有庞大的用户群体，它的操作简单且玩家可自由组建战斗阵容，体验到更加刺激的团队竞技。

       2、《我的世界》：一款出自瑞典MojangAB工作室的沙盒游戏，玩家可以通过创意模式、生存模式等不同的方式体验到这个游戏世界。《我的世界》的自由度非常高，玩家可以在游戏中建造自己的城堡、农场、纪念建筑等，还可以与其他人一起游玩，创造出一个独一无二的世界。

       3、《绝地求生》：一款由蓝洞游戏开发、由美国游戏工作室PUBGCorporation推广的在线生存竞技游戏，玩家通过搜集武器和道具，能力纵横，最终要在游戏地图上存活到最后。这款游戏的特点在于玩法简单，但每一场比赛都可以带来无穷的刺激。

       4、《梦幻西游》：一款精品网游，由网易游戏开发。这款游戏以中国古代神话故事为蓝本，再加上各种奇特的装备和任务，让玩家在游戏中可以享受到各种脑洞大开的感觉。

       5、《英雄联盟》：一款MOBA游戏，由美国RIOTGames公司开发，它是一款竞技性很强的游戏，玩家可以通过不断地PK来提升自己的游戏实力。该游戏也被称为LOL，是吸引了全球数百万玩家的在线游戏之一。

       6、《鬼泣5》：一款由日本CAPCOM游戏开发的动作冒险类游戏。该游戏的独特之处在于每个人物都有独特的技能和特点，同时还融合了血腥暴力的元素与独具匠心的游戏玩法。

       7、《荒野大镖客2》：一款开放世界犯罪行为游戏，由RockstarGames开发。玩家可以在游戏中扮演西部牛仔，探索荒野大世界、狩猎、抢劫和生存。这个游戏具有极高的还原度，玩家可以体验到非常真实的荒野世界。

       8、《怪物猎人：世界》：由CAPCOM公司开发的动作冒险类游戏。该游戏中让玩家通过抓捕不同的怪物，更进一步了解那些不同寻常的生物。这也是一款探索虚拟世界的游戏，让你可以享受到狩猎的快乐。

       9、《DOTA2》：一款由美国游戏开发公司ValveCorporation开发的多人竞技网络游戏。玩家可以通过不断的升级来提升自己在游戏中的能力，并通过团队协作来完成各种任务。该游戏的在线社区非常活跃，每个人都可以在这里找到自己的游戏伙伴。

       10、《暖雪》：玩家作为侠客就需要去调查这次灾难的真相，然后和5个大家族以及怪物去展开对战，里面会有多个不同的武器，每一个武器都有对应的伤害力，是否可以知晓背后的真相，所有的一切都在玩家的身上。

       今天关于“最好玩的游戏排名第一跳方格”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。